Identidad Ambiental

El trabajo de investigación de Fundación EducaEditores encontró que una de las vías de mayor posibilidad para lograr la conservación de los recursos naturales renovables es las re-creación de la identidad ambiental en la comunidad, principalmente en las niñas, niños y adolescentes. Al identificarse como biodiversos es posible generar actitudes de protección y conservación de los recursos naturales como fundamento de una ciudadanía ambiental activa y propositiva.

Visita al Bosque Encantado “Yasuní”

Esta es una actividad propuesta por la Fundación EducaEditores, para llevar a quienes estén interesados en conocer la flora, fauna y las comunidades Waoranie que habitan en el Parque Nacional Yasuní.

Para llegar a esta Reserva de Biósfera se sale desde la ciudad de Quito, se pasa por la ciudad de Lago Agrio y se llega a Pompeya Norte, se atraviesa el río Napo en canoa y, desde la otra orilla se continua el viaje hasta la Estación Científica Yasuní- PUCE, ubicada en el interior de esta Área Protegida calificada como el Área más biodiversa del mundo, en la que también habitan dos grupos humanos en aislamiento voluntario llamados Tagaeri y Taromenane.

El inventario del Parque Nacional Yasuní nos dice que: cuenta con 2 000 especies de árboles y arbustos, 204 especies de mamíferos, 610 de aves, 121 de reptiles, 150 de anfibios y más de 250 especies de peces de agua dulce (Ministerio del Ambiente, 2021). El número de invertebrados es incuantificable, sin embargo, en un árbol se pueden encontrar aproximadamente 100 000 especies de insectos.

Durante la visita al Yasuní se puede ver gran parte de esta biodiversidad en los recorridos diurnos y nocturnos en el bosque, acompañados por biólogos especialistas y guías Wao. Durante la navegación en el río Tiputini se puede observar: delfines rosados, monos, charapas, garzas, loros, hoatzines principalmente; visitar los saladeros para mirar pecaríes, y varias especies de loros consumiendo sales minerales y jugueteando entre ellos. Asimismo, es posible visitar una comunidad Wao para conocer una parte de su cultura e intercambiar saberes.

Es importante mencionar que el objetivo de esta iniciativa es conocer esta Área Natural Mega-diversa, a través de un proceso de visitas educativas, las mismas que servirán de fundamento para re-crear una identidad ambiental que pretenda la conservación de esta Área Protegida.

Visita a la casa de las Tortugas Gigantes “Galápagos”

Esta es una actividad propuesta por la Fundación EducaEditores, para llevar a quienes estén interesados en conocer las Islas Galápagos, su biodiversidad y su importancia científica en el origen y evolución de las especies (Teoría de Charles Darwin).

Estas Islas se encuentran en el Océano Pacífico a una distancia de 1 423 km del Ecuador continental, se llega por avión en un tiempo de vuelo estimado de 3:30 horas aproximadamente. En Galápagos el aeropuerto está ubicado en la Isla Baltra y se puede salir desde los aeropuertos de Quito o Guayaquil.

La especie más representativa de las Islas Galápagos son las Tortugas Terrestres Gigantes, clasificadas en 11 especies más 1 de reciente extinción llamada el Solitario Jorge; todas estas tortugas se encuentran categorizadas en peligro de extinción (UICN) y todas son endémicas de las Islas.

En esta Área Protegida se puede observar pingüinos, flamingos, albatros, piqueros de patas azules y patas rojas, fragatas, gaviotas, still de cuello negro entre otras aves, los lobos marinos, iguanas y una enorme variedad de especies en el mar territorial de Galápagos como: tiburón ballena, más de 6 especies de tiburones, más de 8 especies de ballenas, varias especies de delfines, mantarrayas, y peces entre los que encontramos los caballitos de mar.

Las actividades propuestas en este Parque están relacionadas con la identificación de estas especies en tierra, el buceo, actividades con snorkel, y la navegación en el mar para observar ballenas en su hábitat. También hay actividades educativas como las visitas a los museos, recorridos culturales y gastronómicos en los centros poblados.