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Umweltidentität
Die Forschungsarbeit der EducaEditores Foundation ergab, dass einer der besten Wege zur Erhaltung erneuerbarer natürlicher Ressourcen die Wiederherstellung der Umweltidentität in der Gemeinschaft, hauptsächlich bei Mädchen, Jungen und Jugendlichen, ist. Durch die Identifizierung als artenreich ist es möglich, Einstellungen zum Schutz und zur Erhaltung natürlicher Ressourcen als Grundlage einer aktiven und zielgerichteten Umweltbürgerschaft zu generieren.
Besuch im Zauberwald "Yasuní"
Dies ist eine Aktivität, die von der EducaEditores-Stiftung vorgeschlagen wird, um diejenigen mitzunehmen, die daran interessiert sind, die Flora, Fauna und die Waorani-Gemeinschaften, die den Yasuní-Nationalpark bewohnen, kennenzulernen.
Um zu diesem Biosphärenreservat zu gelangen, verlassen Sie die Stadt Quito, passieren die Stadt Lago Agrio und erreichen Nord-Pompeya, überqueren den Napo-Fluss mit dem Kanu und setzen die Fahrt vom anderen Ufer zum Bahnhof fort. PUCE-Wissenschaftler, der sich im Inneren dieses als das artenreichste Gebiet der Welt eingestuften Schutzgebiets befindet, in dem auch zwei menschliche Gruppen namens Tagaeri und Taromenane in freiwilliger Isolation leben.
Das Inventar des Yasuní-Nationalparks sagt uns, dass er 2 000 Baum- und Straucharten, 204 Säugetierarten, 610 Vögel, 121 Reptilien, 150 Amphibien und mehr als 250 Arten von Süßwasserfischen hat (Umweltministerium , 2021). Die Zahl der wirbellosen Tiere ist nicht quantifizierbar, jedoch finden sich etwa 100 in einem Baum 000 Insektenarten.
Während des Besuchs in Yasuní ist ein Großteil dieser Artenvielfalt auf Tages- und Nachttouren im Wald zu sehen, begleitet von spezialisierten Biologen und Wao-Guides. Während der Fahrt im Fluss Tiputini können Sie sehen: rosa Delfine, Affen, Charapas, Reiher, Papageien, hauptsächlich Hoatzines; Besuchen Sie die Saladeros, um sich Pekaris und verschiedene Papageienarten anzusehen, die Mineralsalze konsumieren und miteinander spielen. Ebenso ist es möglich, eine Wao-Gemeinde zu besuchen, um einen Teil ihrer Kultur kennenzulernen und Wissen auszutauschen.
Es ist wichtig zu erwähnen, dass das Ziel dieser Initiative darin besteht, dieses Mega-Vielfalt-Naturgebiet durch einen Prozess von Bildungsbesuchen kennenzulernen, der als Grundlage für die Wiederherstellung einer Umweltidentität dienen wird, die darauf abzielt, dieses Schutzgebiet zu erhalten .
Besuch im Haus der Riesenschildkröten "Galapagos"
Dies ist eine von der EducaEditores Foundation vorgeschlagene Aktivität für diejenigen, die daran interessiert sind, die Galapagos-Inseln, ihre Artenvielfalt und ihre wissenschaftliche Bedeutung für die Entstehung und Entwicklung von Arten (Charles-Darwin-Theorie) kennenzulernen.
Diese Inseln liegen im Pazifischen Ozean in einer Entfernung von 1 423 km vom kontinentalen Ecuador und werden mit dem Flugzeug in einer geschätzten Flugzeit von etwa 3:30 Stunden erreicht. Auf Galapagos befindet sich der Flughafen auf der Insel Baltra und Sie können von den Flughäfen Quito oder Guayaquil abfliegen.
Die repräsentativsten Arten der Galapagos-Inseln sind die Riesen-Landschildkröten, die in 11 Arten plus 1 der kürzlich ausgestorbenen Arten, die Solitary Jorge, klassifiziert werden; alle diese Schildkröten sind als gefährdet (IUCN) kategorisiert und alle sind auf den Inseln endemisch.
In diesem Schutzgebiet können Sie unter anderem Pinguine, Flamingos, Albatrosse, Blau- und Rotfußtölpel, Fregatten, Möwen, Schwarzhalsdestilliervögel, Seelöwen, Leguane und eine große Artenvielfalt im Küstenmeer von . sehen Galapagos wie: Walhai, mehr als 6 Haiarten, mehr als 8 Walarten, mehrere Delfinarten, Mantarochen und Fische, unter denen wir Seepferdchen finden.
Die in diesem Park vorgeschlagenen Aktivitäten beziehen sich auf die Identifizierung dieser Arten an Land, Tauchen, Schnorcheln und Segeln im Meer, um Wale in ihrem Lebensraum zu beobachten. Es gibt auch pädagogische Aktivitäten wie Museumsbesuche, kulturelle und gastronomische Führungen in den besiedelten Zentren.
Es ist wichtig zu erwähnen, dass das Ziel dieser Initiative darin besteht, dieses Mega-Vielfalt-Naturgebiet durch einen Prozess von Bildungsbesuchen kennenzulernen, der als Grundlage für die Wiederherstellung einer Umweltidentität dienen wird, die darauf abzielt, dieses Schutzgebiet zu erhalten .